澳門科學技術協進會

2018年7月7至8日澳門科學技術協進會組織帶領本澳五間中學的二十名師生前往深圳華強北國際創客中心的Trouble Maker參加「生態屋」的工作坊。

Trouble Maker是一個產品開發平台，來自世界各地的人來試制、生產和銷售產品。Trouble Maker提供辦公空間，共同工作空間和原型實驗室，並通過提供行內專業設計和工程製作，以及供應商、製造商、營銷人員、商業專家和投資者網絡來發揮作用。而Trouble Maker的教育分支是下一步不斷發展的創客組織，針對多個年齡段、從不同角度開展軟件，硬件，設計，工程和藝術等培訓。

活動第一日，來自荷蘭的Henk、來自美國的James Martin以及來自巴西的Saulo導師，帶領同學們展開關於可持續發展項目的頭腦風暴。導師先引導學生針對現今全球狀況提出存在的問題或挑戰，大家的思維逐步發散，涉及了多個方面，不僅是環境、資源，還有社會問題。然後，根據提出的眾多問題，把學生分成了污染、生態和資源三個組，以小組形式開展具體的項目構思和設計，針對污染的小組提出了手機水體垃圾的裝置設計，針對生態的小組希望開發將藻類轉化成可降解塑料的工藝，而針對資源的小組提出了漂浮社區的設想。從一開始的天馬行空，學生們在導師的引導下逐漸把構思細化、進一步設計，導師還指導大家運用商業模式去分析和優化項目。最後，呈現給導師和其他小組並獲得點評和指導。同學們都覺得這個模式很新穎並具有極大啟發性。

次日，學生在導師Saulo和Henk的指導下動手設計並製作環保濾水裝置和清潔能源發電裝置。上午，學生分組用基本的環保材料自主設計濾水器，而後試驗並檢測濾水效果。下午，學生跟隨導師學習分別用風能和太陽能發電的原理和裝置製作，並測試發電效能。在這部分工作坊中，學生們很好地協作並實踐課堂學習的理論知識。

兩天的活動讓學生進行了關於可持續發展項目的頭腦風暴並展開項目籌備，由此聯想如何改善可持續發展建設現狀，引起其深刻反思；另一方面也體驗了創新環保濾水裝置和清潔能源發電裝置的製作，將理論知識實踐起來。

活動大合照